artikel

Ruim een derde van de Amsterdamse leerlingen heeft een potentiële onderwijsachterstand

Ruim een derde van de Amsterdamse leerlingen in het primair onderwijs (35%) en het voortgezet onderwijs (37%) had een potentiële onderwijsachterstand in het schooljaar 2019/’20. Dit is een lager percentage dan in het vorige schooljaar.

21 juni 2021

artikel

Amsterdamse basisschoolleerlingen maken inhaalslag, maar niet iedereen is getoetst

Amsterdamse basisschoolleerlingen hebben een grote inhaalslag gemaakt na de eerste lockdown. Ze lijken de opgelopen vertraging van vorig voorjaar door de eerste schoolsluiting nu weer te hebben ingehaald. Een fors en kwetsbaar deel van de leerlingen heeft echter afgelopen schooljaar geen toets gemaakt en is hierdoor niet in beeld.

27 mei 2021

publicatie

Leergroei Amsterdamse basisschoolleerlingen tijdens Covid-19

Vanwege de Covid-19 pandemie zijn alle scholen twee keer gesloten geweest. Na de eerste schoolsluiting bleek dat het merendeel van de leerlingen minder leergroei had dan in een normaal schooljaar. Nu, een jaar later, is onderzocht hoe het de leerlingen daarna is vergaan.

25 mei 2021

artikel

Staat van het Amsterdamse primair onderwijs: leerachterstanden als gevolg van schoolsluiting

Leerlingen hebben steeds vaker hoogopgeleide ouders, het streefniveau lezen en taal worden vaker gehaald, onderwijssegregatie blijft hoog en lerarentekort licht gedaald, maar nog steeds tien procent.

24 november 2020

dataset

Primair onderwijs in Amsterdam

6 december 2016